Thực hiện kế hoạch giáo dục cấp trung học cơ sở năm học 2025 – 2026 của trường TH&THCS Hiền Hào. Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, trường TH&THCS Hiền Hào xây dựng kế hoạch tổ chức chuyên đề “Ứng dụng AI trong dạy học và thực hiện chương trình GDPT 2018” năm học 2025 – 2026.
Nhằm triển khai có hiệu quả việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI đáp dứng yêu cầu chuyển đổi số trong dạy học và triển khai có hiệu quả nội dung, sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Chiều ngày 02/10/2025, Chuyên đề cấp trường được tổ chức với 02 nội dung. Nội dung 01: lên lớp thể hiện tiết dạy do cô giáo Phạm Hà Trâm thể hiện ở bộ môn Toán 6 tại phòng học lớp 6 với sự có mặt đầy đủ của học sinh lớp 6,7,8, phụ huynh lớp 6 và CB, GV, cấp THCS nhà trưởng.
Nội dung 2: tại phòng Hội đồng trường TH&THCS Hiền Hào với sự tham gia của các Ông, Bà là phụ huynh học sinh các lớp 6; Cô Trần Thị Thanh Tuyết – Hiệu trưởng nhà trường: Chủ tọa Hội thảo; Ông Bùi Đình Lâm – Tổ trưởng chuyên môn cấp THCS: Thư ký Hội thảo; toàn thể giáo viên, nhân viên cấp THCS; học sinh lớp 6, 7, 8, phụ huynh học sinh lớp 6, giáo viên chủ nhiệm lớp 5.
Cô giáo Phạm Hà Trâm thể hiện tiết dạy, bộ môn Toán 6
Các hoạt động được thể hiện dưới sự điều hành của cô giáo
đ.c Trần Thị Thanh Tuyết - Hiệu trưởng nhà trường chủ trì phần Hội thảo.
Giáo viên, phụ huynh học sinh,học sinh trao đổi chia sẻ, cùng tháo gỡ nhứng khó khăn để đạt được kết quả cao nhất trong thời gian tới
Với nội dung thứ nhất các thầy cô giáo và phụ huynh học sinh đã có những trao đổi nhận xét, trên tinh thần xây dựng và trách nhiệm về tiết học ứng dụng AI trong dạy học.
Với nội dung thứ 2, sau khi nghe báo cáo đề dẫn, phát biểu khai mạc của Chủ tọa Hội thảo về thực trạng chất lượng giáo dục hiện nay và sự cần thiết cần có những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; các ý kiến thảo luận, đóng góp của các đại biểu, ý kiến phát biểu của học sinh, Hội thảo đã thống nhất:
Nhà trường nghiêm túc triển khai các ý kiến của sở giáo dục và đào tạo, đặc khu Cát Hải tại Hội nghị tổng kết năm học 2024 – 2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025 – 2026 đến cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; coi đó là phương châm chỉ đạo các hoạt động giáo dục trong năm học 2025 – 2026 của nhà trường.
Coi trọng chất lượng giáo dục, xác định là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu để đổi mới và nâng cao hoạt động giáo dục nhà trường; là tiêu chí để đánh giá thi đua từng cá nhân giáo viên, nhân viên; từng bước tạo chuyển biến căn bản về chất lượng, hiệu quả giáo dục trong giai đoạn mới.
Các nhiệm vụ cần tập trung thực hiện:
- Căn cứ đặc điểm của từng cấp học, tình hình thực tế của địa phương, tăng cường công tác tham mưu và triển khai các giải pháp mang tính đồng bộ về tăng cường, bổ sung cơ sở vật chất, các trang thiết bị, đồ dùng dạy học phục vụ tốt công tác dạy và học; quan tâm bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, tập trung đổi mới phương pháp dạy học, trao đổi học tập kinh nghiệm ôn tập, ôn thi cho học sinh. Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá chất lượng toàn diện giáo viên; phân loại chất lượng đội ngũ để có kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn theo yêu cầu đề ra.
- Quản lý, tổ chức giảng dạy và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục nhằm rèn luyện và hình thành cho học sinh kỹ năng sống, kỹ năng thực hành, năng lực thực tiễn. Khảo sát đánh giá chất lượng đầu vào học sinh ở từng lớp, nhất là lớp đầu cấp để có định hướng giáo dục kịp thời, sát từng đối tượng học sinh.
- Tăng cường các giải pháp quản lý, tư vấn, giáo dục học sinh. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của tổ chức Đoàn, Đội trong giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống, hoài bão, ước mơ cho học sinh. Phối hợp cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh huy động các nguồn lực xã hội hỗ trợ cho nhà trường theo quy định của pháp luật hiện hành.
- Xây dựng cơ chế phối hợp 3 môi trường giáo dục, trong đó làm rõ vai trò, trách nhiệm của nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục học sinh nói chung và nâng cao chất lượng giáo dục nói riêng.
- Tổ chức đối thoại, tọa đàm với học sinh, giáo viên và phụ huynh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ học sinh, giáo viên; qua đó tiếp thu và có giải pháp sáng tạo để nâng cao chất lượng giáo dục một cách đồng bộ, có chiều sâu và đạt hiệu quả.